Политика в стиле рок

Поскольку в России с хлебного места никто и никогда добровольно не уходит, то отставку ректора ВШЭ Ярослава Кузьминова можно считать символичной. Вуз давно уже стал не только главной экономической высшей школой страны, но и рассадником довольно странных настроений. То один из профессоров назовет русский язык помойным, то другой окажется в числе ярых публичных критиков президента. Постоянные скандалы с участвующими в протестных акциях прозападно и пронавальновски ориентированными студентами добавляли драйва.

Однако для Кузьминова все это довольно долго оставалось как бы за кадром. Казалось бы супруг главы Центробанка совершенно неуязвим и пользуется какой-то фантастической поддержкой кого-то из высших сил в Кремле.
Но нет, все-таки отозвалось. Ярослав Иванович, конечно, голодным не останется, получил в качестве отступных сытный пост, но политической активности у него отныне сильно поубавится. Оно, наверное, к лучшему. Наукой надо больше заниматься. Экономикой. Образовательным процессом.
Занятно, стоило только Путину рассказать на пресс-конференции историю про Колобка, как сразу и съели...
Фото: government.ru

Меня всегда удивляют политики, которые требуют от вузов заморозить цены на образовательные услуги. Это не от великого ума, если вообще хоть от какого-то. Ведь вуз - тот же субъект экономической деятельности. Того самого капиталистического рынка. Цены на электричество, которое обеспечивает свет в аудиториях, растут. Цены на другие коммунальные услуги для вуза - тоже. Растут цены на еду, причем, очень быстро, а если вуз не поднимает свои расценки, то он не может поднять зарплаты профессорам и доцентам, которые вообще-то тоже хотят есть.
С год или два вуз, возможно, заморозку выдержит, а потом просто схлопнется, из него попрут преподаватели, на его побитых стульях не захотят сидеть студенты.
Вы хотели капитализм - получите во всем блеске. Некоторые московские вузы уже просят за год обучения чуть ли не полмиллиона. А что делать?
Между тем, многие европейские вузы предлагают россиянам бюджетное обучение. Дешево все равно не будет, там еще надо как-то жить, но уж не полмиллиона в год.
Те дурачки с мандатами, которые хотят заморозить вузам цены, пусть просто вспомнят Советский Союз. В этом государстве денег за образование не брали. И весьма неплохо учили. Это дорого, да. Но сидеть на чужих компах, чужих турбинах, чужих смартфонах и чужих программах - это однажды выйдет намного дороже. Причем, выйдет боком. Как бы не отлететь по уровню жизни куда-то в сторону Сомали и Эфиопии. Или Гондураса...

А пока почитайте материал РЕГНУМа:

«Это Надеждой Бабкиной нужно быть!» — цены в вузах продолжают удивлять

Вузы России приступили к приёму документов от абитуриентов. Набирают в том числе и на платные места — стоимость обучения на 2021−2022 учебный год уже известна. Самые высокие по стране цены — в Москве. Так, в МГТУ им. Баумана год обучения на первом курсе бакалавриата по направлению «дизайн» обойдётся в 536 534 рубля. А за год учёбы в магистратуре придётся заплатить 583 180 рублей.
Это, пожалуй, самая дорогая специальность во многих вузах страны. Челябинские не стали исключением. Портал 74.ru привёл стоимость обучения в местных вузах по самым дорогим специальностям. И оказалось, что в Южно-Уральском госуниверситете будущий дизайнер заплатит за первый курс 261 700 рублей. Это самая дорогая в регионе специальность. В целом же цены в ЮУрГУ начинаются от 131 500 рублей. За такие деньги можно обучиться экономике, менеджменту, лингвистике, прикладной математике и некоторым другим специальностям.
Далее: https://regnum.ru/news/society/3306379.html
Фото: Константин Еремин(с) ИА "Красная весна"

Сегодня второй за последние два дня скандал со студентами, которых как-то ограничили в правах из-за их "нетрадиционного" вида. То снизили балл учащемуся с цветными волосами из Уральского политехнического колледжа Екатеринбурга, то не пустили на зачет из-за ярких волос и слишком коротких шорт студентку магистратуры Казанского государственного института культуры. Такое впечатление, что это только начало разборок вузов и техникумов со студентами вокруг дресс-кода.

Не представляю себе, чтобы в подобном стиле действовали мои коллеги по либеральному к таким мелочам УрФУ. По нашим коридорам ходят студенты всякого вида - и татуированные, что называется, до ушей, и с волосами, раскрашенными во все цвета радуги. Про короткие шорты на девицах можно даже и не говорить, степень обнаженности зашкаливает. Тем не менее, оценки снижают по существу, а не потому, что кому-то из нас что-то не нравится во внешности студентов.
Вместе с тем, у меня давно назревает резкий вопрос: а какого черта ходить в университет с вываливающимися прелестями или в шортах, из под которых торчат мохнатые мужские ноги? Почему, собственно говоря, нормально появиться в присутственном месте в сланцах, не скрывающих нестриженных ногтей? Если это проявление воспитанности и какой-то новый тренд в молодежной моде, то я против и того, и другого.
Дресс-коды, конечно, вчерашний день. Больше того, атмосфера в вузе, особенно гуманитарном, тем и прекрасна, что все здесь разные. Эта "разноцветность" говорит о том, что мы наконец-то отвыкаем от того, чтобы ходить строем. Но чувство меры все-таки обязано присутствовать у людей, которые получают высшее образование и, вроде бы изучают и высокую литературу, и высокую философию. Если это чувство в дефиците, то его не воспитать ни снижением баллов за экзамены, ни окриками от администрации - без толку.
Разумеется, быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей. Но именно о красе, а не о том, что выглядит откровенно неряшливо и, скорее, отталкивает, нежели создает приятный имидж.
Шортам шортово, а вузам - вузово. Всему свое время. Так пойдет дальше - студенты начнут приходить с голым торсом, потому что им, видите ли, жарко. И жаловаться в СМИ, когда отправят одеться по-человечески.
В конечном счете, свобода одних заканчивается там, где начинается свобода других - у преподавателей тоже есть право на свободу от созерцания немытых подмышек...
Кадр: Life Новости / YouTube / Лента.ру

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил о намерении "взбодрить" аспирантуру. "Аспирантуру можно и нужно взбодрить. Должна быть целевая аспирантура в ведущих вузах с последующим трудоустройством в научных организациях в регионах, с хорошим социальным пакетом на период обучения. Строго говоря, ничего нового, это старая добрая аспирантура, которая решала задачи в советское время. В новых реалиях разумно к этому вернуться, мы думаем в этом направлении", - так заявил глава ведомства.

Совсем недавно РАН опубликовала данные о том, что количество аспирантов в России сократилось с 2010 года почти вдвое. При большом сокращении тех, кто после аспирантуры защищает диссертации. И констатировала резкое снижение престижности "остепененности".
В самом деле, в СССР аспиранты не жили на свою стипендию жирно, но, во всяком случае, могли на нее жить скромно. А сейчас аспирантская стипендия составляет всего несколько тысяч рублей и прожить на эти деньги невозможно. Сам процесс защиты тоже в общем-то недешев, особенно, если в вузе нет своего профильного диссертационного совета и надо ехать в какую-то столицу - федеральную или региональную. Требование публиковаться в журналах международной индексации обрекает аспиранта на необходимость платить - деньги за публикации берут едва ли не большинство журналов, а в остальных очередь на полтора, два и более лет.
В результате же, даже имея диплом кандидата наук, молодому преподавателю трудно рассчитывать даже на среднюю зарплату по региону. В Советском Союзе кандидат наук зарабатывал существенно выше этой символической планки.
То есть, теперь министр Фальков говорит о возврате к "старой доброй аспирантуре" советского времени. Зачем же тогда нужно было советское разрушать? Чтобы, наступив на грабли, вернуться к разрушенному и начать восстанавливать систему с руин?
И самое интересное. О каком таком "хорошем социальном пакете" говорит министр? Добавят стипендию? Но её нужно не добавлять, а увеличивать в разы - так что это вряд ли. Дадут льготы? Но какие, существенной помощи тут тоже не просматривается. Льготная ипотека? Но с каких доходов за нее платить? Пакета пока что не просматривается.
А насчет целевой аспирантуры - мысль интересная. Но тоже не новая. Было. Сломали, а теперь вспомнили. Что еще вспомним из сломанного? И не пора ли возвращаться окончательно? Из международных рейтинговых облаков к российской, такой родной реальности.
Фото с сайта kgsu.ru

Когда я учился в школе, нравы в нашем образовательном заведении были весьма суровыми и получить от учителя линейкой по затылку мог практически любой. Жалобы на такое негуманное обращение с учениками родителям не имели особенной перспективы, большинство наших пап и мам считали, что учитель всегда прав, зря не отругает и к "волшебному пенделю" обращаться просто так не станет. Иногда конфликты возникали, но обычно регулировались директором и родительским комитетом.
Школа тогда боролась практически со всеми проявлениями "самости". Заставляли стричься покороче, а брюки клеш вызывали у многих педагогов глубокое раздражение. С родителями девочек постоянно проводились воспитательные беседы на тему - золотые украшения оставляйте дома, никакой помады. Собственно, такого слова, как макияж, в обиходе тогдашнего общества не имелось и вовсе, разве что где-то в далеких столицах.

А тут недавно ростовская училка заставила ученицу смывать этот самый макияж. И вспыхнул скандал. Потому что гуманизм и права человека. Даже если человек - девица, ничем особым, кроме помады и туши себя не проявившая. В итоге училке сделали предъяву относительно педагогической этики и та написала заявление об уходе. И ушла. Туда, видимо, где оскорбленному есть сердцу уголок.
Что до меня, так я думаю, что школа таки место присутственное и макияж для ученицы - лишнее. Делом надо заниматься, имея деловой вид, а все остальное - после уроков. С другой стороны, если мы будем силой заставлять смывать макияж, то как бы ни стало еще хуже. Тут дело в семейном воспитании, только где его взять - это воспитание, если две трети этих девочек растут без отцов, а распиаренные блогерши целыми днями внушают им во все слуховые отверстия, как быть сексуальными. Между тем почти никто и нигде не внушает, как быть умными. Потому что в сложившейся модели поведения умный тот, кто богатый, а сексуальность - прямой путь к такому богатству, поскольку можно найти богатого мужчину, а не задрота-ботаника, у которого нет и никогда не будет денег, так говорят подросткам и те верят. Умная - для девушки это не комплимент, это им тоже говорят все доступные медиа.
Кроме того, не очень понятно, должна ли школа все-таки воспитывать или она оказывает образовательные услуги? Если первое, то нужно наделить школу хоть какими-то правами, да и платить чуть побольше, потому что учить и воспитывать за одну и ту же зарплату нельзя. Просто нет времени, ибо нужно брать по шесть пар в день шесть дней в неделю. Когда же воспитывать-то? А главное - для чего, если телевизор воспитывает в совершенно ином направлении.
Ну да, это, конечно, замечательно - заставить смыть макияж. Потом можно будет попытаться заставить соскоблить татуировки. Давайте превратим школу в казарму. А еще лучше - в колонию для малолетних. Так надежнее, только перспективнее ли? Еще можно заставить передвигаться между классами строем с песней. Когда мы ходим строем и громко поем песню, то думаем о Родине, а не о любви. Макияж в строю, стало быть, лишнее...
Фото с сайта fabrikamakiyazha.ru

Все правильно. Мы сами обставили себя этими флажками. Все дети имеют право на равное образование - это означает, что нормальные ребятишки будут учиться вместе с теми, кто отравляет им и учебу и вообще - жизнь. И ничего с этим не сделать. потому что родители того, кто отравляет, к врачам не собираются, а на любую попытку им объяснить, что так дальше продолжаться не может, ответят жалобами во все инстанции. Равное право - это когда из-за одного ребенка, не понимающего по-русски, весь класс будет отставать и от программы, и от образования, в принципе, поскольку три четверти учебного времени учитель станет уделять инокультурному школьнику. Для таких школьников нужны какие-то специальные программы, но нельзя, будут учиться со всеми. И так далее.
Потом мы чему-то удивляемся. А удивляться не стоит. Потому что гуманизм - это ценность. За которую придется платить всем...

В материале "Взгляда":

Дети становятся заложниками гуманизма
Елена Кондратьева
журналист


В трагедии с очередным школьным расстрелом меньше всего обсуждается сама школа. Доступ к оружию, охрана, видеоигры, «при СССР такого не было» – это пожалуйста. Но собственно поле боя остается за кадром.
Хочется узнать, как давно эксперты изучали состав классов хотя бы собственных детей? И когда в последний раз читали разнообразное законодательство, гарантирующее равный доступ к обучению всем жителям Российской Федерации?
Недавно в одной из хороших, но государственных школ центрального района Москвы 17 учеников младшей школы были вынуждены перевестись в другой корпус, попросту бежав из своего родного класса. Это совсем малыши, им лет девять–десять. У них были прекрасные учителя. Но в классе был еще один малыш, сделавший пребывание остальных в этом классе невозможным.
Далее: https://vz.ru/opinions/2021/5/12/1098717.html
Изображение: Цитата из кф «Деловые люди». Реж. Л. Гайдай. 1962г. СССР

Оказывается, в Питере есть школа №75, где введено раздельное обучение. До 9 класса включительно мальчики и девочки учатся раздельно. И это вполне официально, в школу даже приезжают перенимать опыт. Правда, большинством родителей такая новация не приветствуется, папы и мамы предпочитают, чтобы их дети учились в обычных "совместных" классах, которые в школе тоже есть. И все не так однозначно, как кажется. Как и в любом большом деле в раздельном обучении есть очевидные плюсы и очевидные минусы.
Плюс в том, что мальчики и девочки действительно думают по-разному. И информацию воспринимают по-разному. И анализируют тоже по разному.
В итоге отличниц больше среди девочек, а вот технический прогресс двигают в основном мужчины. Нестандартных идей и проектов гораздо больше в "пацанских" классах.

Если подавать девочкам и мальчикам информацию, в соответствии с особенностями восприятия, то качество образования вырастет, а показатели мальчиков и девочек выровняются. Должно вырасти и должно выровняться. Наверное. Так предполагается, но точных исследований на эту тему нет. Считается также, что девочки тратят в совместных классах больше эмоций, потому что у них есть благодарные зрители - мальчики. В "девочковых" классах такую энергию тратить не надо, восприятие программы лучше. Доказательств этому, кстати, тоже нет - как представляется.
Минус очевиден - раздельное обучение снижает уровень социализации мальчиков и девочек, которым в жизни придется взаимодействовать друг с другом - в семье и на работе. Кроме всего прочего, есть проблема с гуманизацией образования, "пацанские" классы полны агрессии, "девочковые" - интриг и той же агрессии.
Вообще-то раздельное образование у нас уже было. И не только до революции. В 1918-м году победившие большевики ввели совместное обучение мальчиков и девочек как один из способов гарантировать равноправие, но уже в 1943-м во многие школы раздельное обучение было возвращено и окончательно ушло в историю в 1954-м, после смерти Сталина и наступлением "оттепели".
Большинство психологов полагают, что "сегрегированное" обучение девочек и мальчиков не имеет смысла и не дает никаких особенных успехов. Но, как выясняется, в Питере думают иначе. Поживем и посмотрим...
Источник: https://rg.ru/2020/04/08/reg-szfo/kak-v-peterburgskoj-shkole-razdelno-uchat-malchikov-i-devochek.html
Фото с сайта tvc.ru

Дал интервью одному интересному Ютуб-каналу - "Сочиняй мечты". Долго говорили по очень сложной и больной теме - об образовании и о том, что его ждет.
Ссылка на канал.
https://www.youtube.com/watch?v=QTt50MMI_TM

Президент Путин неожиданно для себя и страны выяснил, что в школьных учебниках по истории есть раздел о "втором фронте", но нет главы, посвященной Сталинградской битве. Видимо, глава государства иногда сидит у себя в кабинете, перечитывает школьные учебники и удивляется их несовершенству. Теперь вот добрался до исторического процесса. И сразу сказал это Федеральному собранию.
Министерство просвещения, разумеется, тут же взялось ошибку исправить. С размахом и энергичностью, вообще присущими российскому школьному образованию. Будут проверены все российские школьные учебники по истории. Специалисты из министерства, как обещал министр, проведут «полный анализ» всей учебной литературы и дадут оценку ее содержанию.

Когда в России хотят дать оценку истории, то история меняется до неузнаваемости. Некоторое время назад царь стал кровопийцей, а "белые" - врагами народа. А через семь десятилетий выяснилось, что царь - святой, а "белые" - почти благородные рыцари. Тот же Колчак, который расстреливал по десять тысяч человек одновременно, уже показан стране на большом экране человеком огромной государственной ответственности.
Последнее переписывание истории привело, кстати, к удивительным результатам, в учебниках странным образом уместились и "белые", и "красные", а улицы наших городов по-прежнему носят имена Ленина, Свердлова и Землячки. Ильич и вовсе продолжает занимать один из самых престижных "кабинетов" в Москве. И к нему даже ходят посоветоваться тысячи людей.
К изменениям в российской истории прилагал руки и министр культуры Мединский. Который устанавливал мемориальные плиты таким фантастическим "героям", как финский маршал Маннергейм, участвовавший в блокаде Ленинграда и принимавший на свой день рождения друга-фюрера.
В России то вспоминают о многочисленных русско-турецких войнах, то немедленно забывают о них, когда султан-Эрдоган снова становится нам "другом". А про войну с китайцами на острове Даманском не говорят даже шепотом, потому что на Китай сегодня все наши надежды в борьбе с США.
Но со Сталинградской битвой президент Путин, безусловно, прав. И потому, что битва стала примером колоссального мужества советских людей, и переломом в ходе Великой Отечественной войны. Не упоминать Сталинградскую битву на фоне упоминания "второго фронта" - аморально. Это сражение как раз и является одной из духовно-исторических скреп, "сшивающих" Отечество. Однако, президенту тут нужно было бы идти до конца и выяснить, кто такие учебники писал и кто их принимал в качестве учебников для школьников. И кто в тот момент был министром просвещения. Поскольку речь вообще-то идет не только о глупости, а о чем-то гораздо большем. Но ничего этого устанавливаться не будет. Некому, незачем и не в тренде.
Зато школу, кажется, ждет полная "историческая" перезагрузка. Председатель Российского военно-исторического общества (РВИО) Владимир Мединский (тот самый поклонник финского друга фашистов Маннергейма) заявил, что власти России уже разработали новый «историко-культурный стандарт» для школьной литературы и пособий, где есть «все, что нужно» для знакомства учеников с историей своей страны.
Вот-вот. Надо бы еще все программы переписать и у всех учителей в школах экзамен принять по новому стандарту. А заодно и перепроверить всех преподавателей истории в вузах. Кто их знает, этих интеллигентов, что они там с историей делают...
Фото dailymail.co.uk

Президент наконец-то сказал то, о чем давно говорит общественность. О том, что во многих российских школах плохо говорящие по-русски дети мигрантов уже составляют в некоторых классах большинство. И "коренные" родители начинают забирать из таких школ детей. Не потому что против дружбы и общения их сыновей и дочерей с ребятами из среднеазиатских республик, а потому что наличие не говорящих на государственном языке учеников резко снижает качество образования. Учитель волей или неволей ориентируется на самых слабых, а обычные школьники теряют перспективу осваивать учебную программу так, как она задумана.

Путин потребовал исключить подобные ситуации. Однако на деле сделать это будет практически невозможно. Страна относительно миграционных потоков входит в тупик. Выбраться из которого, похоже, быстро не сможет.
Во-первых, депопуляция основного населения происходит так быстро, что на глазах меняется национальный состав страны. Компенсация выпадающих рабочих рук идет из бедных и беднейших стран Средней Азии, где по-русски говорят все хуже и хуже. Не брать мигрантов - глупо, некому будет работать. Брать мигрантов в больших количествах - создавать себе большие проблемы. Перспектива здесь не самая лучшая в любом случае.
Во-вторых, если расселять ребят из Средней Азии по многим школам, то затормозится образование уже не в некоторых учебных заведениях, а повсеместно. Поскольку даже двух-трех учеников, не понимающих учителя в полной мере, достаточно для того, чтобы образовательный процесс снизил скорость. Не расселять - совсем плохо, дети, рожденные в российских семьях, будут уходить и получится весьма опасная ситуация, когда в стране возникнут "русские" и "нерусские" школы. Тут тоже полный тупик.
В-третьих, опыт США, где в муниципальных (бесплатных) школах учатся либо мигранты, либо дети из бедных, преимущественно "цветных" семей, а благополучные получают образование в частных школах, показывает, что такое с ростом числа мигрантов может произойти и в России. Тогда возникнут сразу две опасности - глубокого социального и национального расслоения общества и нового налога - на среднее образование на детей, поскольку родителям снова придется платить за право учить детей нормально. Тут полный тупик.
В-четвертых, если такое мучение продолжится, то начнется отток учителей, которые в подобных школах работать не захотят, ибо "инокультурные" - большая дополнительная нагрузка за те же деньги. Еще один тупик.
В-пятых, постепенное выдавливание из школ детей с хорошим русским языком обязательно рано или поздно приведет к образованию районов-гетто, как это происходит в той же Франции. Совсем плохо.
Как из всего этого будет выходить власть - пока сказать трудно. Путин, разумеется, сказал, но про "майские указы" он говорит уже девятый год, а воз и ныне там. Так что...
Особо отметим, что речь, разумеется, идет не о национальностях, среди выходцев из Средней Азии много тех, кто отлично говорит на русском языке и вообще не имеет никаких проблем ни с адаптацией, ни с учебой. России нужны мигранты. Но и нужно понимание того, какой дорогой, принимая миграционные потоки, двигаться дальше...
По теме: https://vz.ru/opinions/2021/3/31/1092279.html
Фото с сайта tumen.bezformata.com