Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

"Бюджетных" студентов станет больше. Снова реформы

Минобрнауки пообещало беспрецедентный рост числа бюджетных мест в вузах. Ну, не так, чтобы очень беспрецедентный, но все-таки почти на 34 тысячи больше, чем в прошлом году. Это несколько неожиданно, особенно, если учесть, что еще год назад планы были прямо противоположные - количество бюджетных мест решительно сокращать, особенно в гуманитарном сегменте. К 2024 году число бюджетных мест в вузах должно было сократиться до 432,4 тысяч. А теперь вырастет уже в 2020-м - до 500 тысяч.

Очередные семь пятниц на неделе. Стоило высказаться на этот счет президенту и выяснилось, что все было неправильно. А теперь будет правильно - одно бюджетное место на двух выпускников. То есть, половина молодежи сможет учиться бесплатно. Предыдущим министром образования и науки глава государства был очень доволен, а теперь, получается, что тот все делал во вред. Хотя и был хорошим министром. Как и все предыдущее правительство - отличное, но работало плохо. Так иногда бывает. И только в России.
Отныне поставлена задача, чтобы в каждом регионе был сильный университет. И стало больше врачей, педагогов, инженеров, — именно этого потребовал Путин. Иными словами гуманитарии могут прибавки бюджетных мест не ждать.
Но не этот главный вывод из новаций. Он гораздо шире - образование начинает снова перестраиваться и на носу очередная реформа. Некоторые её контуры начинают постепенно просматриваться. Глава минобрнауки уже заявил о том, что скептически относится к онлайновому образованию. Что ставит крест на намерениях законодателя образовательных мод - Высшей школы экономики внедрить преподавание базовых дисциплин именно через интернет. По принципу - профессора ВШЭ читают основные курсы, а на местах - остальные.
Теперь можно предположить большие повороты. И влево, и вправо, и назад. Усиление "экспортного" контроля за публикациями российских ученых в международных журналах однозначно свидетельствует о том, что Родина озабочена утечкой идей и намерена всю эту волну, вымывающую лучшее из российской науки за рубеж, пресечь. Раз контроль усиливается, значит, будут запреты. Будут запреты - неминуемо на повестку дня встанет вопрос о целесообразности вообще таких публикаций.
Пошли разговоры о том, что наукометрия вообще не лучший метод оценки труда преподавателей вузов, особенно на гуманитарных факультетах. Эти разговоры тоже могут стать предвестником поворота. Куда - это пока что не определено, но точно - не на Запад.
Так дальше пойдет, доберутся и до священной коровы либеральной системы высшего российского образования - Единого государственного экзамена. Кстати, давно пора...
Фото: ukrinform.ru
Buy for 50 tokens
Все вы наверняка уже слушали как туристы одного из лайнеров попали в самую настоящую западню, откуда можно выбраться только переждав, пока все переболеют новым вирусом и он полностью не сойдет. Дело в том, что океанический лайнер передает заразу по средствам вентиляции кабин, а это значит что…

Колледж вступил в битву за юбки...

Российское среднее-специальное образование продемонстрировало, что может оставаться верным принципам. В провинциальном Челябинске в одном из колледжей учащуююся начали отчислять за то, что нарушила "дресс-код" и явилась на занятия в брюках. И таким образом отвлекает сокурсников, которые засматриваются на её фигуру. Все это, конечно, было бы смешно, когда бы не было так грустно.

Мама девушки подала заявление в полицию и региональное министерство образования. Которое, кстати, заняло двойственную позицию. Заявив, что нарушение дресс-кода не может быть основание для отчисления, но вообще-то в колледже действует "деловой" стиль.
Все это не ново. Во времена моей юности угрожали отчислять за модные тогда приталенные рубашки и брюки клеш. А также за длинные прически. Девочек воспитывали за любую косметику и любые украшения. Хотя, вообще-то говоря, с косметикой тогда было весьма туго, а потому каких-то излишеств, свойственных современным школьницам, в эпоху "развитого социализма" не могли позволить даже близко.
Теперь вот штаны. Серьезная проблема - если ты в штанах, то какая же из тебя получится специалист. Вот если в юбке - другое дело.
Я каждый день работаю со студентами и студентками, одетыми и накрашенными кто во что горазд. Иногда весь этот антураж выполнен со вкусом и чувством стиля, иногда - совсем наоборот. Мне, например, не нравится увлечение татуировками, вряд ли добавляющими девушкам шарма. Однако ни мне, ни моим коллегам не приходит в голову жаловаться в деканат и ректорат и требовать отчисления девушек и юношей с синими, оранжевыми, красными и зелеными прядями и прочими признаками "современности". Потому что это их дело.
Между прочим, "быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей" - это сказано не в двадцать первом веке. Классиком. Пусть хоть как вырядится, лишь бы соображал, нормально учился и профессионально рос. Мы все прекрасно знаем, что многие сегодняшние высокие начальники и деятели культуры в студенчестве выглядели, говоря мягко, несколько иначе. Что не помешало им вовремя повзрослеть.
Повзрослеют и это. Устанавливать же им дресс-коды - глупо. Колледжи и вузы - не военные училища, где все ходят в форме, они растят не человека в мундире, а личности. Самостоятельность выбора - часть личности. Если, конечно, выбор соответствует логике здравого смысла и не оскорбляет окружающих.
Брюки на учащейся, надо полагать, никого не оскорбили. Кроме руководства колледжа. А если мальчики смотрят, то что же тут такого плохого?..
Фото: youtube.com
Источник: https://chel.aif.ru/edu/malchiki_smotryat_chelyabinskoy_studentke_grozyat_otchisleniem_iz-za_yubki?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com

Почему школьников продолжают учить "идеальной" литературе?

Сочинение о надежде и отчаянии
Почему екатеринбургских школьников продолжают учить «идеальной» литературе.
Колонка Валерия Амирова

В начале февраля в Екатеринбурге школьники-выпускники писали итоговое сочинение. Со второй попытки. Первая была в декабре, а теперь сочинение писали двоечники и школьники, отсутствовавшие по уважительным причинам. Двоечников — многие сотни, в области они имеются в 233 школах, и вторая попытка — не последняя. Третья будет в мае. Так что не мытьем так катаньем, но успевающими должны стать все — таков сегодня принцип среднего образования. Заставим в итоге написать что-то, если не жизнеутверждающее, то хотя бы жизнеспособное. А тройка — уже государственная оценка.
Для сочинений предложены следующие тематические направления: «„Война и мир“ — к 150-летию великой книги», «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она». Из каждого направления дается по одной теме, например: «Что в нашей жизни необходимо принимать со смирением?».
Далее: https://itsmycity.ru/2020-02-18/pochemu-ekaterinburgskih-shkolnikov-prodolzhayut-uchit-idealnoj-literature-kolonka-valeriya-amirov

Как учителя уволили за Есенина

Скажу сразу, я бы не стал читать школьникам есенинскую "Исповедь хулигана". Не то, чтобы мне уж так не нравится эта спорная вещь великого русского поэта. Тут другое - школьникам "Исповедь" понять сложно, а наличие в стихотворении сниженной лексики понимание затрудняет еще больше. Со студентами поговорить, думаю, вполне можно, но и то, вряд ли зачитывая поэтическое творение вслух.

Но питерский учитель Алексей Никитин рискнул и его уволили. За нарушение педагогической этики и произнесение "нелитературных " слов. То есть, слово в литературном произведении есть, но произносить его не этично. Сейчас говорят, что вроде бы, не только за это, что он и вообще со странностями, но как-то так вышло, что уволили именно за Есенина. Сам Есенин такой подход одобрил бы вряд ли, поскольку полагал себя «хозяином в русской поэзии» и и говорил, что «втаскивает в поэтическую речь слова всех оттенков».
У большинства русских литературных классиков есть спорные произведения. Та же "Лолита" от Набокова никогда не была в России под запретом, хотя содержание романа вряд ли легко обсуждать со школьниками. В силу возраста, в силу зрелости. Однако, увольнять за чтение произведения классика чересчур, да и нет в тексте таких слов, которыми не пользовались бы ежедневно сами слушатели-старшеклассники. Возможно, имело смысл с преподавателем инцидент обсудить, но увольнять...
Сейчас питерский комитет по образованию по факту начал проверку, подождем её результатов. Важно, чтобы с грязной водой не выплеснули ребенка, в смысле желание учителей выходить за рамки школьной программы, прививая школьникам желание читать и понимать русскую и зарубежную литературу. Томление страсти в произведениях Бунина и Куприна, наркотики в булгаковской повести "Морфий", положительный образ проститутки у Достоевского - все это может быть и должно быть объяснено молодежи, будь на то соответствующая квалификация, такт и желание с детьми работать.
Проблема еще и в том, что именно литература формирует в школьнике личность, а уж когда мы говорим о таких авторах, как Есенин или Блок, то это верно вдвойне. Когда учился я, обращение к произведениям, находящимся на периферии школьной программы по литературе приветствовалось. Времена были дремучие, не до "Исповеди хулигана" на штатном уроке, но от вопросов учительница не пряталась и была готова поговорить о спорном. Если уж ты прочитал такую поэзию, значит, ты уже взрослый, с тобой есть что обсудить.
Фото: myslo.ru

Училка, ученик и школа как территория любви

Мама 15-летнего школьника из Астрахани обратилась в полицию с заявлением о сексуальной связи её сына с учительницей. И теперь Следственный комитет проводит проверку и училке грозит до четырех лет колонии. Есть, правда, щадящий вариант обязательных работ, но это уже на усмотрение суда. В любом случае, учительствовать она теперь не будет очень долго.

Информационный повод относится к категории сильных и СМИ быстро выяснили, что про отношения знали все ученики и почти все смотрели выставленное в сеть видео, которое не оставляет сомнений в характере этих отношений. Век сейчас цифровой - если переспал с кем, то обязательно подтверди в Ютубе или, на крайний случай, в Инстаграме. Получается, что школьники всё про всё знали, а педсовет вместе с директором пребывали в блаженном неведении. Что многое говорит о педсовете и российской школе вообще. А если педсовет знал, но ничего не делал, то это говорит о нем и российской школе вообще еще больше.
Теперь, понятно, все негодуют. Что тоже о многом говорит, но уже не о школе, а обо всем обществе.
В последнее время школьных сексуальных историй все больше и рассматриваются они почему-то исключительно через призму Уголовного кодекса. Хотя тут есть о чем порассуждать и в более широком контексте. Например, на фоне духовных скреп. Которых становится все больше, как становится все больше и рожающих еще до получения аттестата школьниц.
Или на фоне сплошной интернетизации, стремительно медиатизирующей секс и упрощающей его то уровня плинтуса и табуретки. При этом страдания Татьяны и метания Евгения воспринимаются школьниками как странный кипеж двух взрослых людей, которые запросто могли бы реализоваться за любым кустом и не тратить бумагу с чернилами. А уж искания Андрея Болконского и Гамлета рассматриваются как явный признак избытка не находящих естественного выхода мужских половых гормонов.
Есть и еще один интересный нюанс, который, разумеется, пройдет мимо внимания следователей, задача которых искать признаки преступления и квалифицировать его для обвинительного заключения. В последнее время все больше случаев, когда учительница становится инициатором продвинутых отношений с юношей-школьником. Контр-"Лолита". Что четко свидетельствует о смене полоролевых позиций и торжестве феминистских настроений. Не мужчина добивается внимания женщины, а женщина охотится за интересующим её мужчиной. Не только и столько, разумеется, в школе, но школьные истории - особенно, в этом смысле, показательны.
Впрочем, возможно, что речь идет об искренней всепоглощающей любви. Тогда будет идеальный сюжет для кинофильма. Она полюбила и отбила его у книжных Сонечки Мармеладовой и Катерины Измайловой.
Любовь, похожая на сон. Дельфин и русалка. Почему бы, собственно, и нет. Сколько там было тому Ромео? Любил он не взрослую учительницу, ну так и времена были средневековые...
Фото: сцена из спектакля "Ромео и Джульетта". Москва. ТЮЗ. Режиссер С.Алдонин.

Президент и "вузы-пустышки"

Президент Путин сделал сразу несколько важных заявлений по российской системе высшего образования. Главное из них - призыв закрывать "вузы-пустышки", частные учебные заведения, не имеющие соответствующего лицензирования. Это правильно, но возникает вполне логичный вопрос - а почему их вообще открывали? И верит ли президент вообще в то, что в современных российских условиях вообще можно создать полноценный частный вуз с нормальной образовательной экономикой? Если, разумеется, такой проект не поддерживается мощной финансово-промышленной корпорацией, нацеленной на то, чтобы готовить кадры непосредственно для себя?

Когда Отечество разрешило создавать частную систему высшего образования, то оно выпустило джина из бутылки. Потому что нормальное высшее образование требует очень многого и прежде всего организации учебного процесса. А если частный вуз снимает помещения какого-то детского садика, склада или колхоза, нанимает на почасовую оплату преподавателей из государственных вузов и начинает принимать студентов по демпинговым ценам, то это не высшее образование, а его очевидная имитация. Потому что в таких условиях никто не заинтересован в качестве, но все заинтересованы в количестве. Ибо количество означает деньги, а качество не означает ровным счетом ничего.
Серьезного инженера или архитектора, химика или физика в таких условиях не вырастить, потому что нужна учебная база, лаборатории, техника и масса другого. Зато можно массово клепать экономистов, имеющих об экономике самое приблизительное понятие, юристов с широкой ориентацией во времени и пространстве и других специалистов, для обучения которых вполне достаточно, по мнению устроителей, школьной доски с мелом. И все - диплом государственного образца, отсрочка от армии и остальные прелести.
Те, кто защищают частные вузы, часто приводят в пример США, где вся система высшего образования частная и платная. Платят абсолютно все, только кто-то делает это из своего кармана, а за кого-то с вузом рассчитывается государство, финансирующее образование для многих категорий населения - национальных меньшинств, инвалидов, военнослужащих и так далее. Однако, в США совсем иной расклад, там вообще нет единых, в нашем понимании, образовательных стандартов, а самое главное - совершенно иной уровень платежеспособности населения. Вуз-пустышка там просто обречен, поскольку его выпускники неконкурентоспособны на рынке, система объективных рейтингов четко указывает абитуриенту куда нести свои деньги. а куда не нести. И так далее. Сравнивать США и Россию, в этом смысле, не очень серьезно.
Летом сидел две недели в санатории за одним столом с солдатом-контрактником из Буйнакской бригады. Солдат возмущался, что его не пропускают на офицерскую должность. Как и двух его односельчан и сослуживцев по взводу. Хотя у них есть высшее образование - юридический факультет Хасавюртовского филиала одного из дагестанских вузов. В Хасавюрте на 140 тысяч населения - четыре высших учебных заведения и два колледжа...
У нас "страна дипломов". Что совсем не синоним "стране образования"...
Фото: ecvdo.ru

Школьникам дали пять рублей. На кипяток

Первым регионом, который откликнулся на требование президента организовать уже в нынешнем году бесплатное горячее питание для школьников 1 - 4 классов, стал Омск. Где уже издан приказ о финансировании в размере 5 рублей на ребенка в сутки: «Определить размер денежных средств, выделяемых из областного бюджета, бюджетам муниципальных образований Омской области на организацию горячего питания (обеспечение готовой к употреблению пищевой продукцией) на одного обучающегося в день — 5 руб.».
При этом реальная стоимость горячего завтрака обучающихся в сельских школах составляет 25–30 рублей (в Омске — 65 рублей), обеда — 30–35 рублей (в Омске — 75 руб.).


Пять рублей - это стоимость даже не чая, а кипятка к нему. Так что - по полной программе.
К сожалению, есть все основания полагать, что программу бесплатного питания для школьников ждет та же участь, что и "майские" указы президента, которые либо проигнорированы, либо профанированы. Дело в том, что реализация ложится на плечи местных органов власти, а бюджеты тут, исключая, разве что Москву, скудные. Наверное, что-то выделит и федерация, но не в полной мере и не сразу. А кормить ребятишек требуется сейчас. Поэтому власти будут изворачиваться кто как может и возьмут деньги из других программ. Не построят какие-то новые школы, не отремонтируют старые и так далее.
Кто-то найдет банковские кредиты, но часть областей и так-то в долгах, как в шелках, поэтому обслуживание кредитов тоже ляжет на истощенные местные бюджеты. Придется реструктуризировать, забирать средства из программ развития и отдавать на детское питание. Дети при этом пострадают в любом случае - получат завтраки и обеды, объем и качество которых регионы из соображений экономии тоже постараются пересмотреть, но не получат новые столы, школьное оборудование и так далее. А поскольку учителям тоже планируется прибавить, то и тут развернется массовая оптимизация. Кому-то немного прибавят, а кому-то и убавят.
Не выполнить требование президента губернаторы, разумеется, не рискнут, так что деньги станут активно искать. А вот где - вопрос хороший, поле для поиска в общем-то невелико, придется срезать финансирование задуманного. Кто-то не сдаст новую автодорогу, кто-то откажется от проектирования метро.
Пять рублей - это сильно. Впрочем, какой упитанности овца, такая с нее и шерсть...
Фото: ecmz.ru

За разглашение педагогической тайны...

Наше несчастное образование, кажется, ждет новый поворот. Для всех специалистов в сфере образования предложено ввести новое ограничение: понятие педагогической тайны. С такой идеей вышла рабочая группа правительственного координационного совета по проведению Десятилетия детства в России. Родительские сообщества идею уже поддержали. Но вот поддержат ли сами педагоги - большой вопрос...
Дело в том, что любой секрет налагает на его носителя дополнительную ответственность. Тем более, что секретов таких ожидается, учитывая состояние здоровья современных детей и подростков, будет много. Нужен ли педагогам такой дополнительный груз - крайне сомнительно. Условностей в их работе прибавится, за разглашение, даже случайное, можно будет запросто вылететь с работы. При этом совсем не прибавится денег.
В той же армии ограничения, связанное с секретами, компенсируется дополнительными выплатами. Что вполне понятно и разумно. Никто педагогу, вынужденному сто раз подумать, прежде чем говорить, ничего, разумеется, не скомпенсирует.
Ладно, если еще выезд за рубеж сгоряча не ограничат...


В материале "Известий":

Блок для учителя: в России предложили ввести понятие педагогической тайны

Предложение ввести понятие педагогической тайны зафиксировано в материалах рабочей группы «Здоровый ребенок» к одному из ее совещаний. Эта группа работает при координационном совете при правительстве по проведению Десятилетия детства.
Педагогическая тайна может быть аналогична врачебной и заключаться в запрете для воспитателей и учителей разглашать информацию о диагнозе или особенностях развития ребенка без согласия родителей, пояснила «Известиям» руководитель группы «Здоровый ребенок», главный внештатный детский специалист по медицинской реабилитации Минздрава России Татьяна Батышева. Идея особенно актуальна на фоне развития инклюзивного образования, отметила она.
Учитель должен знать об особенностях ребенка, чтобы лучше установить с ним контакт, при необходимости помочь или вызвать врача, считает Татьяна Батышева. Однако сейчас родители опасаются давать педагогу такую информацию, поскольку учитель может некорректно воспользоваться ею. Известны случаи, когда диагноз ребенка становился именем нарицательным среди педагогов, рассказала специалист. Это влечет за собой огромное количество психологических проблем как для самого ребенка, так и для его родителей, пояснила она.
По словам Татьяны Батышевой, идея пока не сформулирована в качестве поправок в законодательство, открытым остается и вопрос о наказании за разглашение педагогической тайны.
Далее: https://iz.ru/966421/anna-ivushkina/blok-dlia-uchitelia-v-rossii-predlozhili-vvesti-poniatie-pedagogicheskoi-tainy
Фото: newnevro.ru

Бакалавриат для гуманитариев отменяют?

Если это правда, а похоже, что так, то можно надеяться, что до кого-то все-таки что-то умное дошло. Правда, опять случится глобальная реформа высшего образования, в результате которой опять сломают все планы - но это уже не так страшно и важно. Важно, что наконец-то официально признается: "болонка" нанесла огромный ущерб образованию, во всяком случае, гуманитарному.
А там, глядишь, отменят другую весьма спорную вещь - объединение гуманитариев и технарей в "федеральные" университеты...
Впрочем, подождем и последим за ситуацией. Не исключено, что радуемся пока слишком рано...


В материале Дзен-канала "Образование в Москве":

На гуманитарных факультетах вузов будет отменен бакалавриат!


По сведениям из источников в Министерстве высшего образования в рамках большой образовательной реформы идет активная проработка вопроса об изменении принципов получения образования. В первую очередь речь идет об отказе разделения студентов на бакалавров и магистров.

Несмотря на то, что официального объявления об этом пока еще нет в 2020 году ожидаются большие перемены в среднем и высшем образовании.
Так, в педагогических вузах на факультетах, готовящих специалистов филологов и преподавателей русского языка и литературы, отмена Болонской системы ожидается уже со следующего 2020/2021 учебного года.
Весьма вероятна отмена бакалавриата и на других гуманитарных факультетах - истории, филологии, журналистики и т.д., а срок обучения на них будет таким же, как и везде на специалитете – 5 лет.
В настоящее время идет активная проработка технических и юридических моментов по изменению правил образования с учетом уже обучающихся студентов.
О нецелесообразности применения Болонской системы на многих факультетах говорилось уже давно. А на заседании Совета по русскому языку при Президенте, прошедшему 05 декабря 2019 года, вернулись к этому вопросу на самом высоком уровне.
Далее: https://zen.yandex.ru/media/obrmos_2/na-gumanitarnyh-fakultetah-vuzov-budet-otmenen-bakalavriat-5e075e6742b03d00ae6a71da?fbclid=IwAR34fLdcLnWGnIIvTMufDNtvgXDBvTnAO0dMM1VTld6mW_M3BNCnE24EqJA
Фото: sib-science.info

Министерство образования нафантазировало школьникам душевые, метеостанции и кукол

Порадовало очередной инициативой министерство просвещения. Которое утвердило новый перечень оснащения, оборудования, мебели, наглядных пособий, которые должны наличествовать в школах и колледжах. А также в вузах, если в их составе есть образовательные центры. После ознакомления с этим перечнем создается впечатление, что чиновники министерства живут где-то на Марсе или даже еще дальше.

Итак, в новых школах в обязательном порядке отныне должны быть ГИА-лаборатории, интерактивные стойки со встроенными планшетами, регулируемые по высоте столы и стулья. А также принтеры и планшеты, школьные метеостанции, станки лазерной резки, фрезерные и токарные станки с ЧПУ.
В коридорах и вестибюлях непременно установлены коррекционные дорожки, определители осанки, мини гольф, балансировочные доски, гимнастические маты, комплекты магнитных дорожных знаков, комплекты магнитных моделей автомобилей. В кабинетах музыки - тамбурин, флейта, балалайка, жалейка, свирель, пианино, баян, скрипка, труба, кларнет.
Профильные инженерно-технологические классы оснастят 3D-принтерами, конструкторами и сканерами. Медико-биологические классы получат кардиографы, глюкометры, тонометры, фонендоскопы, комплекты анатомических моделей и многое другое.
Но и это еще не все. Особое внимание уделено продленке. В комнатах, которые используются для продленки, предписано разместить не только кровати, но и пуфы-трансформеры, шкафы для одежды, наборы для экспериментирования, конструкторы, куклы в национальных костюмах, пазлы, игры на развитие логических операций и стратегического мышления, головоломки и многое другое.
И самое главное - новый импульс получит преподавание физической культуры. В спорткомплексах появятся туалеты и душевые. В новых школах будут условия для хореографии, фитнеса, единоборств, велоспорта, гандбола, стрельбы, самбо и даже скалолазания…
Правда, все это будет не скоро. К 2024-му году предполагается создать 230 тысяч учебных мест, оборудованных по новым требованиям. Каждое место обойдется бюджету в 188 тысяч рублей. А сами требования касаются только вновь строящихся зданий. Старых - не касается. В России же, между прочим, половина всех школ находится в зданиях, которым больше 50 лет.
Планы прекрасны, однако, заметим, что именно в 2024-м году, на который намечено продемонстрировать первые результаты по внедрению "марсианских" стандартов, заканчивается президентский срок В.Путина. И, соответственно, полномочия нынешнего правительства. Так что планировать и стандартизировать министр Васильева и её дерзновенные подчиненные могут все, что угодно. Отвечать за выполнение будут уже другие.
Выдохните и расслабьтесь. Ничего подобного с нашей школой в ближайшее десятилетие не случится. Разве что где-нибудь в центре Москвы...
Фото: mr-rf.ru