Политика в стиле рок

Помощник президента Мединский полагает, что образование должно "спрессоваться". Для того, чтобы подростки раньше начинали заниматься профориентацией.
"Время диктует сокращение продолжительности среднего образования, то, что у нас 11 лет - это непозволительная роскошь. Будто мы живем с вами в XIX веке. Оно должно быть спрессовано, чтобы потом раньше вступать в сферу профподготовки и быть конкурентоспособным, а не начинать в 19 лет размышлять, чем бы заняться. Все будет раньше и быстрее", - сказал бывший министр культуры.
Действительно, если ты учишься по полному курсу средней школы, то к станку выходишь примерно на восемнадцатом году. А вот если, например, сделать школу 7-летней, как когда-то в сталинское время, то уже в  14 можно в профтехучилище, а в 16 - на завод. И не надо морочиться с высшим образованием.
Мединский не говорит прямо о том, о чем нужно уже давно сказать. Стране не нужно столько вузов и столько людей с высшим образованием. Стране нужны рабочие, "сержанты индустрии" и солдаты. Страна не хочет и не может тратить столько денег на образование, тем более, что значительная часть людей с дипломами никогда не пойдет работать по специальности.
Стране нужно, чтобы рожали, а не защищали бесполезные дипломы.
Нас ждет большая образовательная реформа и возврат к советской модели.
15 процентов населения в СССР имели высшее и среднее. Больше не тянем...
Ожидается  разгром вузов. Вузы это чувствуют, но полагают, что их это не коснется.
Коснется обязательно...
Источник: https://tass.ru/obschestvo/21943953?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop

Два школьника, которые спалили в Омске военный вертолет, ничего скорее всего за это не получат.
Ни обещанные провокатором-вербовщиком 20 тысяч долларов, в которые они, видимо, свято верили, ни уголовного наказания. Ибо малолетки. Что-то, конечно, навесят на родителей, но там как бы ни матери-одиночки, платить будут десятилетиями и так, разумеется, не выплатят и доли потерянного.
Думать надо не об этом, а о том, что происходит.
Есть о чем.
За неделю уже дважды пацаны приходят в школы с молотками и ножами и бьют ими своих одноклассников. Бьют сильно - до проломов головы.
В Екатеринбурге группа подростков ограбила уже полтора десятка магазинов "Жизнь-март". Когда их поймают, а рано или поздно это обязательно случится, то выяснится, что шпанятам лет по 13-14. Иначе просто не может быть - "улов" от ограблений составляет несколько десятков тысяч рублей, а то и гораздо меньше. Серьезные грабители на такие дела не идут.
С вертолетом, кстати, не первый случай. Два школьника 13 и 14 лет недавно сожгли вертолет в Ноябрьске. Им обещали за преступление 5 миллионов рублей.
Выросло поколение, часть которого готова жечь и убивать, лишь бы платили деньги. Им все равно по чьему заказу они жгут. Важен жизненный успех, а успех в их представлении - это деньги и только деньги. Давайте, порассказывайте им про Олега Кошевого и Зою Космодемьянскую.
Из-под поколения выбили основу. И сделали это на наших глазах и при нашем попустительстве. Больше того - под наши аплодисменты.
Наша Конституция до сих пор запрещает государственную идеологию.
Как вы думаете, почему?..
Источник: https://vz.ru/news/2024/9/23/1288789.html
https://ural-meridian.ru/news/517339/

Наконец-то наше министерство просвещения очухалось от дурмана либеральности и собралось убрать из школьных программ "толерантность", "гендер", "буллинг" и другую западную терминологию.
Это никакая не скрепность, а просто здравый смысл.
Я никогда не понимал, кого, собственно говоря, оскорбляет слово "пол"? Только тех, кто считает, что полов много. А тех, кто позиционирует себя в качестве мужчины и женщины, слово "пол" никак не оскорбляет. Ну да, два пола - что тут плохого? Разве это мешает развиваться и делать карьеру? Разве мешает быть счастливым?
"Гендер" внесли именно для того, чтобы традиционные привыкли к нетрадиционности. Для тех, у кого то ли шесть полов, то ли двенадцать. Но не они составляют большинство, а мы - обычные.
Я никогда не понимал про "толерантность". В нашем детстве не было толерантности. Если бы я сказал своим школьным друзьям - аварцу, даргинцу и кумыкам, что я им толерантен, на меня бы посмотрели, как на идиота. Потому что дружба, в том числе и дружба народов, - это дружба, а никакая не толерантность.
И так далее. Давайте возвращаться к нормальному состоянию, к нормальному русскому языку - великому и могучему. В котором есть, разумеется, масса татарских, персидских, немецких слов, но который не перестает при этом оставаться именно русским языком.
Хватит выворачивать сознание детей и юношества, прививая то, что не прививается.
Продолжайте, господин министр просвещения Кравцов. Здесь вы на правильном пути...
Источник:https://www.kommersant.ru/doc/7168157

Русская Православная церковь потребовала исключить из школьной программы теорию Дарвина. Ничего, в общем-то нового, теория эволюции прямо противоречит Библии. Потому что по Библии все создано богом, а по Дарвину - путем естественного отбора.
Интересны два обстоятельства.
Иерей Федор Лукьянов, глава Патриаршьей комиссии по вопросам защиты семьи, материнства и детства, поддержал аналогичное требование бывшего председателя правительства Чечни Муслима Хучиева, который требовал от министра просвещения убрать Дарвина из учебников. Очень интересный тандем знатоков вопросов эволюции.
В своем требовании священник сослался на мнение англичанина Эрнста Чейна, но  не на кого-то из отечественных ученых. При этом он не упомянул про свежий опрос февраля 2024 года, который показал, что теорию Дарвина поддерживают больше россиян, чем тех, кто поддерживает идею о божественном происхождении человека. При этом 60 процентов опрошенных против исключения дарвинизма из школьных учебников.
Исключать теорию Дарвина или нет - это вопрос к правительству.
Однако, можно сделать смелое предположение о том, что вслед за Дарвиным последует требование убрать из всех школьных и вузовских учебников терию Эйнштейна. Потому что она тоже противоречит Библии, у нее есть критики и наверное - в Чечне.
Потом потребуют исключить Ницше, который написал трактат "Антихрист" ("Антихристианин").
Далее - потоком. Под прицелом - Фрейд с его опасной теорией психоанализа, которая вообще-то тоже вполне себе не совпадает с церковным учением, ибо видит человеческое в самом человеке, а не в высших силах.
Ломоносов с  Менделеевым пока что в безопасности. Но только пока. Знаменитая таблица Дмитрию Ивановичу по легенде приснилась. А ведь сны - это вне молитвенного поля...
В общем, все серьезно.
Так ведь и до Толстого недалеко, у того тоже было много недопониманий с церковью. И до Блока с его странным образом  в белом венчике из роз...
Занятная у нас может получиться школьная программа.
Источники:https://ria.ru/20240920/darvin-1973884756.html
https://www.kp.ru/online/news/6003508/?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/darvin-zhiv-ili-o-vere-v-ehvoljuciju

Министерство просвещения предложило убрать из школьной программе по физкультуре гольф и чир-спорт (чирлидинг), поскольку они не соответствуют «отечественному историческому опыту и традициям, национальным нравственно-этическим нормам».
И я абсолютно с министерством согласен. Футбол тоже надо убрать, потому что так, как играют наши футболисты, тоже не соответствует национальным нравственно-этическим нормам.
И бокс тоже убрать, потому что его придумали во вредоносной Англии.
И баскетбол. Тот вообще, страшно сказать, происходит из Америки.
Дзюдо убирать не надо, потому что, хотя оно пришло из подлой Японии, но его любит Владимир Владимирович.
Бадминтон тоже не стоит выбрасывать, в него, говорят, играет Дмитрий Анатольевич.
Из заграничного вообще оставить еще только теннис. Поскольку в него играл основатель новой России Борис Николаевич.
Все остальное выбросить и забыть, как страшный сон.
Тогда на физкультуре будут заниматься только бегом и перетягиванием каната. Что полностью соответствует традициям и нормам. Как и городки.
И да, лапту тоже можно оставить. Хотя, тоже ведь подозрительно похожа на бейсбол...
Источник: https://www.rbc.ru/sport/19/09/2024/66ebc4389a794786dd28901f
https://ria.ru/20111024/469347222.html

Теперь в школьных классах будет не более, чем по три маленьких мигранта. Эту идею от нардепов поддержало министерство просвещения. Соответствующие рекомендации - принимать в классы не более трех иностранцев, плохо владеющих русским языком - направлены в регионы.
Это правильно. И даже где-то красиво. Действительно, и об этом нужно говорить прямо, мы получили проблему обучения при значительном количестве детей, вообще не понимающих по-русски или понимающих на самом примитивном уровне. Учитель вынужден уделять таким ребятам большую часть времени, от чего явно страдает освоение учебной программы "коренными".
Логика есть. Но есть и существенные нюансы.
А куда "лишних" инокультурных школьников в таком случае девать? Ведь у нас немало мест, где число детей мигрантов гораздо больше, чем заявляемые минпросом 10 процентов от численности.
Тогда что - распределять по школам? А если свободные школы в удаленных от мест проживания мигрантов районах городов? А если свободных школ нет и вовсе?
Не получится ли так, что в "элитные" школы по месту жительства инокультурных пацанов и пацанок не пустят, а "расселят" их на окраины, где живет народ попроще?
И потом, в словах "плохо владеющих языком" имеет место быть очевидное коварство. То есть - 3 плохо владеющих языком, а так-то можно больше, на основании того, что хотя бы немного понимают?
До какой степени "плохо владеющий языком"? До степени "ни бэ, ни мэ, ни кукареку"?
Много вопросов и пока нет ответов.
Ждем развития сюжета...
Источник: https://vz.ru/news/2024/9/18/1287877.html

Медведев заявил о большом дефиците преподавателей математики и естественных наук: "Школы и другие учебные заведения, что особенно, конечно, тревожно, испытывают дефицит преподавателей математики и естественно-научных дисциплин. Сокращается и число выпускников, которые обладают глубокими знаниями в этих сферах. Снизилось число профильных классов с углубленным изучением математики".
Ну, кто бы сомневался при такой нагрузке, при таких зарплатах и при такой бюрократии...
Если курьер, который развозит на велосипеде еду, зарабатывает примерно столько же, сколько доктор наук, то стоит ли удивляться тому, что никто не хочет идти в школу, где зарплата в два-три раза меньше. В школу, которая превратилась в место по "оказанию образовательных услуг".
За что боролись, на то, разумеется, и напоролись.
Хотели, как в Америке, получите, как в Америке.
Занятно, что боролся и лично Дмитрий Анатольевич Медведев. Который еще недавно призывал педагогов, недовольных зарплатой идти в бизнес: «Самое главное — это личный выбор. Меня часто об этом спрашивают. И по учителям, и по преподавателям — это призвание. А если хочется деньги зарабатывать — есть масса прекрасных мест, где можно сделать это быстрее и лучше. Но вы же не пошли в бизнес, как я понимаю".
Вот в бизнес и пошли, Дмитрий Анатольевич. Там и ищите...
Источник: https://www.rbc.ru/rbcfreenews/57a211089a79472aebacb999
https://ria.ru/20240916/medvedev-1973065493.html
https://iz.ru/news/625391

Шустрая ЛДПР, не потерявшая политического чутья после смерти Жириновского, внесла законопроект о платном школьном образовании для детей мигрантов. Законопроект, понятно, не пройдет, но появился повод поразмышлять над очень важным вопросом.
Мигранты мало что платят  в бюджет. Во всяком случае, гораздо меньше, чем из него получают. Их дети учатся за счет наших семей, которые налоги платят. Объективно, дети мигрантов нагружают нашу социальную систему - школы, поликлиники, больницы и так далее. И отбирают значительную часть средств, направляемых на школьное образование и медицину.
Это большое и плодотворное поле для националистов и всех мигрантами недовольных.
Но имеет смысл порассуждать над тем, что будет, если действительно попробовать заставить мигрантов платить за учебу своих детей в школах? А ничего хорошего. Платить они в массе своей не будут. Дети просто перестанут ходить в школу. Националисты будут счастливы?
Дело даже не в том, что платное образование для детей мигрантов не станет законным, а говоря точнее - будет однозначно антиконституционным. И дело даже не в морали, хотя не учить детей не самое порядочное и моральное для нормального общества. Нужно смотреть немного дальше, чем на один год. И определиться со стратегией - что нам, собственно говоря, нужно от мигрантов?
Если только рабочие руки, то сюда не нужно пускать семьи, о чем сейчас говорит спикер Думы Володин.
Если интеграция специалистов и квалифицированных рабочих, то наоборот, нужно учить обязательно. Разрабатывать специальные методики, готовить учителей, требовать "входного" знания русского, поддерживать успехи.
Не обучая детей мигрантов, раз уж те тут законно присутствуют, мы запросто можем получить и массовые подростковые банды, и все остальные "прелести". Темных и необразованных легко зомбировать, из них легко сделать врагов российскому обществу и государству в целом.
Как будто у нас и так мало врагов.
Не та дорога предложена "жириновцами", совсем не та...
Источник: https://vz.ru/news/2024/9/13/1287100.html

Случилось то, что должно было случиться. Либералы выдавили когда-то из школы начальную военную подготовку, а время её вернуло.
Предмет ОБЖ отныне будет называться ОБЗР ("Основы безопасности жизни и защита Родины"). И в программу внесен модуль "Военная подготовка. Основы военных знаний".
Ожидается весьма увлекательный предмет. Школоте расскажут  о вооруженных силах, их составе и назначении. Школьники должны будут изучить основные образцы вооружения и военной техники ВС, организационно-штатную структуру мотострелкового отделения (взвода), а также виды, назначение и тактико-технические характеристики стрелкового оружия и ручных гранат, а также изучить строевые приемы и движение без оружия (строевая подготовка).
Обязательными станут сборы, которые проводятся на базе войсковых частей.
Давно пора. Ибо ничто так не образовывает человека, как военная подготовка.
Если бы еще заставить ходить строем студентов, так мы бы давно загнали в угол и всяких цукербергов, и тем более всяких масков. Человек, который умеет четко и молодцевато выполнять поворот в движении, сможет все. И безусловно, каждый должен знать, что в строю грудь четвертого человека считается грудью первого.
Выкопать окоп - это сложнейшая инженерная задача, в ходе решения которой в голову школьника и школьницы закладывается и любовь к родной земле, и трепетное отношение к лопате. Такой и прокормит себя с участка в пять соток, и сварит суп из топора, ежели ничего другого ему Отечество в качестве корма не определит.
Все это феерично, но имеется одно серьезное "но". Оказывается под новый-старый курс нет учебника. Который еще только предстоит создать.
Впрочем, с этим, надо полагать, не задержится. У нас сегодня столько экспертов, что напишут и учебники, и энциклопедии. Тут, конечно, следует опереться на многочисленных телеграм-экспертов, многие из которых сами никогда не служили, но великолепно ориентируются в тактике и вооружениях по статьям в Википедии.
Вообще простор для творчества очень широк.
Дело хорошее. Одно поколение практически потеряли, теперь важно не потерять следующее. И учить военному делу настоящим образом. Без дури, но с толком, чувством и расстановкой...
Источник: https://www.rbc.ru/politics/28/08/2024/66c78e129a794721e5b28d6a?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop